# Сколько раз завоевывали англию презентация 6 класс

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Сколько раз завоевывали англию презентация 6 класс**](http://aqdugaberk.darkandlight.ru/?dl\&keyword=%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%ba%d0%be+%d1%80%d0%b0%d0%b7+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%be%d0%b5%d0%b2%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%bb%d0%b8+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d1%8e+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+6+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Сколько раз завоевывали англию презентация 6 класс**](http://aqdugaberk.fastdownloadportal.ru/?dl\&keyword=%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%ba%d0%be+%d1%80%d0%b0%d0%b7+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%be%d0%b5%d0%b2%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%bb%d0%b8+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d1%8e+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+6+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\\

Нормандское завоевание способствовало усилению власти короля и централизации Англии. На несколько столетий она стала основанием прав английского народа и основным законом государственного устройства. Оба герцога имели большие владения и множество вассалов.\
\\

Новым королём стал Генрих III 1216—1272 годы. Оборудование: атласы, контурные карты, цв. Проверка готовности к уроку. Перед вами хронологическая таблица, в которой показаны события 1066 г. К тому же они были недовольны его деспотизмом, злоупотреблениями. Иоанн не собирался соблюдать хартию, но уже в 1216 году он умер. Сделайте вывод о том, как и почему в легендах изменился реальный образ событий. Все владения Генриха историки называют Анжуйской державой. Граф Симон де Монфор Палата общин. Как вы думаете, то обстоятельство, что английский король был еще и герцогом Нормандии, а тем самым вассалом французского короля, усиливало его позиции в Англии или ослабляло их?

Парламент — это сословно-представительный орган, ограничивший власть короля. Страну раздирала борьба двух феодальных групп за власть и влияние на психически больного короля. Чем были недовольны крестьяне Чехии?\
\\

**Сколько раз завоевывали Англию** - Возможность при необходимости использовать ресурсы одного своего владения в интересах или для защиты другого, конечно, давала значительные преимущества. Людовик IX Святой 1226—1270 Поднял авторитет королевской власти.\
\\

Тип урока: комбинированный изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий. Приемы, использованные в ходе урока: тестирование, проблемная беседа, работа с учебником и документом, рефлексия, работа с картой. Активно используются межпредметные связи: географическое положение государства география , знания о растениях Англии биология , работа в контурной карте география, изо Педагогические цели: Создать условия для изучения истории складывания централизованного государства и формирования сословно - представительной монархии в Англии. Способствовать усвоению ключевых понятий темы. Показать историческую роль Великой хартии вольностей в становлении демократических начал в Англии. Развивать умения соотнесения, группировки, сравнения, обобщения, работы с контурной картой, обобщения, самооценки, работы с учебником, делать выводы. Воспитывать уважение к отвечающим. Отдельное внимание на уроке уделяется здоровьесберегающим технологиям. Оборудование: атласы, контурные карты, цв. Карандаши, настенная карта, индивидуальные карточки, проектор, ноутбук, шнуры, экран, диск с презентацией. Проверка готовности к уроку. Тема урока: Англия от норманнского завоевания к парламенту. Что сегодня мы должны узнать? Вспомним то, что знаем по данной теме? Самооценка выполненного задания по критериям. Новая тема: В тетрадях запишите число и тему урока. Сегодня познакомимся с королевством Англия. Расположено королевство на севере Европы. Главный город и центр торговли — город Лондон. Работа с контурной картой: Обозначьте желтым цветом территорию Англии, подпишите город Лондон. Власть в Англии захватил нормандский герцог Вильгельм, послушайте, как это произошло. СЛАЙД 13 Отметьте на карте город, где произошла решающая битва. Ответить на этот вопрос вы сможете, прочитав текст на стр. Какой вывод из всего перечисленного можно сделать? Вывод: Вильгельм Завоеватель вел мудрую внутреннюю политику. Свое прозвище он получил, потому что всегда носил на одежде веточку растения — по англ. СЛАЙД 26 обладал огромной территорией как в Англии, так и во Франции. СЛАЙД 27 Во всех своих владениях он провел реформы. Запишите в тетради эти реформы: аудиозапись СЛАЙД 28 Судебная Установлен суд присяжных. СЛАЙД 29 Военная Вместо участия в походе рыцари платили взнос — «щитовые деньги» СЛАЙД 30 - 31 Местная Укрепил власть шерифа, который управлял графством, собирал налоги, командовал ополчением, преследовал нарушителей. Задайте друг другу по 3 вопроса. СЛАЙД 32 Сын Генриха Плантагенета - Ричард 1 Львиное Сердце почти все свое правление провел вне Англии в военных походах. Вспомните, в каком походе участвовал Ричард Львиное Сердце? СЛАЙД 33 После его смерти королем Англии стал младший брат Ричарда Иоанн Безземельный. СЛАЙД 34 В борьбе со Францией он потерпел поражение. Бароны этим были недовольны и подняли мятеж. СЛАЙД 35 В 1215 году Иоанн подписал Великую хартию вольностей. СЛАЙД 36 Работа с документом Стр. Интересы каких групп населения выражала Великая хартия вольностей? СЛАЙД 37 ФИЗПАУЗА Сын Иоанна Генрих III вызвал недовольство всего населения, т. СЛАЙД 38 Граф Симон де Монфор возглавил мятежное войско и победил короля, который попал в плен. Захватив Лондон, Монфор стал управлять Англией. Для поддержки своей власти собрал собрание из епископов и баронов, рыцарей и горожан. Слайд 39 Собрание получило название ПАРЛАМЕНТ. В переводе с французского - место, где говорят. Запись определения - сословно - представительный орган, ограничивший власть короля. Весь материал - смотрите архив.
